viernes, 30 de octubre de 2020

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1) Link del video: https://youtu.be/R0j5kjaEeiQ

2) Link del video: https://youtu.be/un8bW7gIKc0

3) link del video: https://youtu.be/KKfOIPolQEM

 

 

Summary

 

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These videos contain an interview of two experts related to mathematics, one with a graduate in mathematics and the other with a person acting as Pythagoras

miércoles, 28 de octubre de 2020

El PERSONAJE Y LA HISTORIA

 

Reseñas biográficas de personajes históricos

Arquímedes

Nació 288 a. C., su nombre completo era Archimedes of Syracuse, nació en Siracusa Italia Matemático y geómetra griego. Considerado el más notable científico y matemático de la antigüedad, es recordado por el Principio de Arquímedes y por sus aportes a la cuadratura del círculo, el estudio de la palanca, el tornillo de Arquímedes, la espiral de Arquímedes y otros aportes a la matemática, la ingeniería y la geometría.

El gran científico. El pensador de grandes teorías tan utilizadas como la ley de la palanca, el principio de la hidrostática o el valor de Pi. Además de su famoso «Eureka», sus aparatos mecánicos fueron muy laureados por su éxito en las grandes batallas y además, ´descubrió algunos de los principios de la volumetría y la geometría.

Hijo del astrónomo Fidias, quien probablemente le introdujo en las matemáticas, Arquímedes estudió en Alejandría, donde tuvo como maestro a Conón de Samos y entró en contacto con Eratóstenes; a este último dedicó Arquímedes su Método. Regresó luego a Siracusa, donde se dedicó de lleno al trabajo científico.

Aunque probablemente su contribución científica más conocida sea el principio de la hidrostática que lleva su nombre, el Principio de Arquímedes, no fueron menos notables sus disquisiciones acerca de la cuadratura del círculo, el descubrimiento de la relación aproximada entre la circunferencia y su diámetro, relación que se designa hoy día con la letra griega Pi (π).

Arquímedes demostró que el lado del hexágono regular inscrito en un círculo es igual al radio de dicho círculo, así como que el lado del cuadrado circunscrito a un círculo es igual al diámetro de dicho círculo. De la primera proposición dedujo que el perímetro del hexágono inscrito era 3 veces el diámetro de la circunferencia, mientras que de la segunda dedujo que el perímetro del cuadrado circunscrito era 4 veces el diámetro de la circunferencia.

Afirmó, además, que toda línea cerrada envuelta por otra es de menor longitud que ésta, por lo que la circunferencia debía ser mayor que tres diámetros, pero menor que cuatro. Por medio de sucesivas inscripciones y circunscripciones de polígonos regulares llegó a determinar el valor aproximado de π como:

 

3,1408  =    <  π   <    =  3,1428

Con los rudimentarios medios de los que disponía el sabio griego, el error absoluto que cometió en el cálculo de π resultó ser inferior a una milésima (0,0040 %).

 

 

 

 

 

Summary

 

Arquimedes

He was born 288 a. C., his full name was Archimedes of Syracuse, he was born in Syracuse, Italy, Greek mathematician and geometrist. Considered the most remarkable scientist and mathematician of antiquity, he is remembered for the Archimedean Principle and for his contributions to squaring the circle, the study of the lever, the Archimedean screw, the Archimedean spiral and other contributions to mathematics, engineering and geometry.

The great scientist. The thinker of great theories as widely used as the law of the lever, the principle of hydrostatics or the value of Pi. In addition to his famous "Eureka", his mechanical devices were highly acclaimed for their success in great battles and also, 'he discovered some of the principles of volumetry and geometry.

  

Pitágoras

Pitágoras nació en la isla Samos, Grecia en el año 572 AC y murió en el 497 AC, tenía dos hermanos Terreno y Eunomo sus padres Pitáis, Mesarco, su padre se dedicaba al comercio de piedras finas, telas y en sesos viajes por el medio oriente llevaba a Pitágoras el cual aprendió mucho en esos viajes su padre le dio estudio con los sacerdotes los cuales le enseñaron aritmética y música.

Fue Filósofo y Matemático, fundo la escuela pitagórica en el sur de Italia Cretona, esta escuela se dedicó a la medicina, política, valores, moral, temas como la reencarnación. Tenía discípulos internados y externos esa ciudad estaba creciendo sus ideas hasta el punto que los políticos se sintieron amenazados y le tocó irse para metaponto donde murió.

Sus aportes esta la concepción de las cosas como números

El concebir el universo como un conjunto ordenado, donde los cuerpos celestes están armónicos y equidistantes, los compara con la 8 musical la cual tiene 8 grados de inclinación a la misma distancia.

Su principal aporte y muy conocido es el famoso teorema de Pitágoras, el cual consiste en poder hallar cualquiera de los lados de un triángulo rectángulo, cuyos lados se llaman catetos y el más largo de forma inclinada se llama hipotenusa como lo podemos ver en esta gráfica.          

El teorema de Pitágoras dice que, en un triángulo rectángulo, el cuadrado de a (a²) más el cuadrado de b (b²) es igual el cuadrado de c (c²):

Hipotenusa = h       cateto A = a cateto B = b

h=√(a2 + b2)             a= √(h2-b2)     b = √(h2-a2)     

 

 

a

h

b

 





 

 

 

 

 

 


Ejemplo hallar la hipotenusa si los catetos miden 4 cm y 3 cm

h= √ 32 + 42 = √9+16 = √25 = 5

h= 5

Hallar cateto b si hipotenusa = 10 y cateto a = 9

b=√102- 82 = √100-64 = √36 = 6

b= 6

 

 

 

 

 

 

 

Summary

Pitágoras

 

He was a Philosopher and Mathematician, founded the Pythagorean school in southern Italy Cretonne, this school was dedicated to medicine, politics, values, morals, topics such as reincarnation. He had internal and external disciples that city was growing his ideas to the point that politicians felt threatened and he had to go to Metaponto where he died.

His contributions are the conception of things as numbers

Conceiving the universe as an ordered set, where the heavenly bodies are harmonic and equidistant, compares them with the musical 8 which has 8 degrees of inclination at the same distance.

His main and well-known contribution is the famous Pythagorean theorem,



Reseña sobre un matemático ( Isaac Newton).

Isaac Newton nació en Lincolnshire el día de Navidad de 1642. Su padre murió antes de que Newton naciera y su madre se volvió a casar. Los primeros años de Newton los pasó con su abuela materna. El tiempo que pasó con su madre fue muy tumultuoso ya que no le gustaba nada su padrastro.

Hasta los 17 años, Newton fue estudiante en el King’s School en Grantham. No dejó la escuela en términos agradables. Reunido con su madre, Newton intentó ser un granjero. Estaba muy descontento con su nueva profesión y se volvería a matricular en la escuela. Newton se destacó en la escuela y obtuvo una puntuación muy alta en sus estudios.

Newton publicó un trabajo muy influyente titulado The Principia y se centró en el cálculo infinitesimal en forma geométrica. Su trabajo sobre las curvas del cubículo en relación con el plano euclidiano fue bastante revolucionario para su época. Al igual que sus otros estudios, el trabajo preparó el escenario para increíbles avances en matemáticas y ciencia cuando otros construyeron sobre el trabajo de base que él creó.

Newton hizo muchos descubrimientos en áreas relacionadas con la óptica, la teoría de las diferencias finitas y aplicaciones innovadoras en geometría. Basándose en su trabajo único, recibió una gran aclamación.

Esto lo llevó a ser nombrado Profesor Lucasiano de Matemáticas en 1669. Tradicionalmente, una persona que se le otorgaba tal posición tenía que convertirse en un sacerdote. A Newton se le dio una exención de esa regla.



Review of a mathematician (Isaac Newton).

Isaac Newton was born in Lincolnshire on Christmas Day 1642. His father died before Newton was born and his mother remarried. Newton's early years were spent with his maternal grandmother. The time he spent with his mother was very tumultuous as he did not like his stepfather at all.

Until age 17, Newton was a student at King’s School in Grantham. He did not leave school on pleasant terms. Reunited with his mother, Newton tried to be a farmer. He was very unhappy with his new profession and would re-enroll in school. Newton excelled in school and scored highly in his studies.

Newton published a very influential work entitled The Principia and focused on the infinitesimal calculus in geometric form. His work on the curves of the cubicle in relation to the Euclidean plane was quite revolutionary for its time. Like his other studies, the work set the stage for incredible advances in math and science as others built on the foundation work he created.

Newton made many discoveries in areas related to optics, finite difference theory, and innovative applications in geometry. Building on his unique work, he received great acclaim.

This led to him being named a Lucasian Professor of Mathematics in 1669. Traditionally, a person who was granted such a position had to become a priest. Newton was given an exemption from that rule.



 

 

 

RESEÑAS HISTORICAS

 

Reseñas Históricas

 

 La matemática en la Grecia

Las matemáticas griegas se refieren a las matemáticas escritas en griego (c. 600 a.C.- 450 d.C.). Los matemáticos griegos vivían en ciudades repartidas por todo el Mediterráneo Oriental, de Italia al norte de África, pero estaban unidos por la cultura y el idioma. Las matemáticas griegas del período posterior a Alejandro Magno a veces se denominan matemáticas helenísticas. Las matemáticas griegas fueron mucho más sofisticadas que las matemáticas que habían desarrollado las culturas anteriores. Todos los registros supervivientes de las matemáticas pre-griegas muestran el uso del razonamiento inductivo, es decir, repetidas observaciones son utilizadas para establecer "reglas de cajón" (sin rigor estricto). Los matemáticos griegos, por el contrario, utilizan el razonamiento deductivo. Los griegos usan la lógica para obtener conclusiones a partir de definiciones y axiomas.

       Las matemáticas griegas se cree que comenzaron con Tales (c. 624-c.546 a.C.) y Pitágoras (c. 582-c. 507 a.C.). Si bien el alcance de la influencia es objeto de controversia, probablemente fueron inspirados por las ideas de Egipto, Mesopotamia y quizá la India. Según la leyenda, Pitágoras viajó a Egipto para aprender las matemáticas, la geometría, la astronomía de los sacerdotes egipcios.

 

Para mi parecer fue una de las mejores civilizaciones en la historia, sus acciones, avances que hicieron al mundo, me gusta que sus conocimientos hallan aportado demasiado, varios de sus matemáticos como inspiración para progresar más, una civilización sin duda que renacieron buenos matemáticos y filósofos.

Sin duda los griegos fueron buenos en las matemáticas, en sus argumentos, acciones que llevaron al mundo a otro nivel de las matemáticas, que su conocimiento favoreció demasiado al mundo entero y hoy en día se ven los resultados de sus creaciones.

 

 Summary

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Greek mathematics was much more sophisticated than the mathematics that previous cultures had developed. All surviving records of pre-Greek mathematics show the use of inductive reasoning, that is, repeated observations are used to establish "box rules." Without a doubt, the Greeks were good in mathematics, in their arguments, actions that took the world to another level of mathematics, that their knowledge favored the whole world too much and today the results of their creations are seen.

 

 

Reseña histórica de una civilización antigua (Egipto)

Esta data 3.000 A.C, la cultura de Egipto se menciona en la biblia, en varios pasajes una de ellas fue la de las 7 plagas de Egipto, otra cuando José fue segundo al mando en el cual manejo la economía y utilizo las matemáticas para aguantar los años de escases revelados en un sueño.

Empezaron a surgir en la zona del Egipto y babilonia, se fueron expandiendo por todo el mundo, ellos como consecuencia del desborde del rio Nilo y las fases lunares crearon un calendario, también desarrollaron las medidas de áreas basados en el cuerpo con medidas como un palmo, equivalente a la palma de la mano y un cubito equivalente al largo de un brazo, esto lo emplearon para cobrar impuesto. 

Crearon un sistema decimal el cual le sirvió mucho para el comercio para realizar transacciones, eran brillantes resolviendo problema prueba de ello fue el papel papiro de Rhind cuyo autor es Ahmes 1650 AC. encontrado donde se ve solución de problemas de área de triángulos, problemas de multiplicación, división, y fracciones.

Con la construcción de las pirámides se pudo comprobar su brillantez para las matemáticas dejando una de las maravillas del mundo.

 los egipcios utilizaban una numeración decimal con distintos símbolos para potencia de diez. Los números se representaban escribiendo el numero 1 tantas veces como unidades tenían el numero dado, el símbolo lo utilizaban tantas veces como decenas había en el número que se quería representar.

Las sumas de números se hacen separando las unidades, decenas, centenas etc.

Las multiplicaciones y las divisiones se hacían como operaciones sucesivas según la parte del número que se estuviera esperando, siempre diferenciando unidades, decenas y centenas.

Consiguieron evolucionar matemáticamente y llegaron a resolver problemas de cálculo de áreas. Aprendieron a calcular las áreas de los cuadrados, rectángulos, cubos, prismas, cilindros etc.

Trabajaron en el problema del cálculo del área del triángulo quedando una evidencia.

Con el área del círculo no vieron solución correcta alguna. Pero consiguieron a aproximarse mucho dividiendo ese círculo en cuadrados pequeños y así calculando con un ligero error el famoso número pi constante. 

 Summary

 

They began to emerge in the area of ​​Egypt and Babylon, they were expanding throughout the world, they as a result of the overflow of the Nile River and the lunar phases created a calendar, they also developed the measurements of areas based on the body with measures such as a span , equivalent to the palm of the hand and a cube equivalent to the length of an arm, this was used to collect tax.

They created a decimal system which was very useful for the commerce to carry out transactions, they were brilliant at solving problems, proof of this was the Rhind papyrus paper whose author is Ahmes 1650 BC. found where you see solution of triangle area problems, multiplication, division, and fraction problems.


Reseña histórica de una civilización antigua (Mesopotamia)

 

La cultura científica en la Mesopotamia antigua es, probablemente, una cultura eclipsada por la monumentalidad de las construcciones egipcias que aún perviven y, desgraciadamente un tanto desconocida por el gran público. La ciencia en Mesopotamia era bastante más desarrollada que la egipcia, como lo confirman sus aportaciones a la ciencia actual.

En el campo de las Matemáticas no podría “elementarse” como lo hizo Euclides todo el equipaje matemático  sin la existencia de tal equipaje, en el que la mayoría de maletas eran de origen mesopotámico.

En Mesopotamia se erige la matemática como la ciencia que encauza los elementos vitales de toda sociedad organizada de su tiempo: La producción agrícola (Agricultura) lo que obliga a la necesidad de conocer los cielos (Astronomía), la medida del tiempo,…  la contabilidad del estado (Economía) –de ahí nuestro término estadística- y las construcciones (Arquitectura) de todo tipo.


Fueron los sumerios los que sentaron las bases de la matemática que se construyó bajo el primer imperio babilónico – tiempo de Hammurabi- desde 1800 a 1530 aprox. ; esta producción matemática serían los cimientos de la matemática racional que se construye en Grecia.

Plimpton:

Plimpton 322 es una tablilla de barro de Babilonia, que destaca por contener un ejemplo de las matemáticas babilónicas. Tiene el número 322 en la colección GA Plimpton en la Universidad de Columbia. Esta tableta, se cree que fue escrita cerca de 1800 a. C., tiene una tabla de cuatro columnas y 15 filas de números en escritura cuneiforme de la época.

Esta tabla muestra lo que ahora se llaman ternas pitagóricas, es decir, números enteros abc que satisfacen \scriptstyle a^2+b^2=c^2 . El contenido principal de Plimpton 322 es una tabla de números, con cuatro columnas y quince filas, en notación sexagesimal babilónica. Otto E. Neugebauer (1957) aboga por una interpretación de Teoría de Números, señalando que esta tableta provee una lista de (pares de números que conforman) ternas pitagóricas. Por ejemplo, la línea 11 de la tabla se puede interpretar como la descripción de un triángulo con el lado corto de 3/4 y la hipotenusa 5/4, que forma la familiar terna (3,4,5) -el cuadrado de tres más el cuadrado de cuatro se comporta como el cuadrado de cinco-. Si p y q son dos números primos entonces \scriptstyle ( p^2 - q^2,\, 2pq,\, p^2 + q^2 ) forman una terna pitagórica, y todas las ternas pitagóricas se pueden obtener como múltiplos de esta.


Historical overview of an ancient civilization (Mesopotamia)

 

Scientific culture in ancient Mesopotamia is probably a culture overshadowed by the monumentality of Egyptian constructions that still survive and, unfortunately, somewhat unknown to the general public. Science in Mesopotamia was much more developed than that of Egypt, as confirmed by their contributions to current science.

In the field of Mathematics, all mathematical luggage could not be "elemented" as Euclid did without the existence of such luggage, in which the majority of suitcases were of Mesopotamian origin.

In Mesopotamia mathematics stands as the science that channels the vital elements of every organized society of its time: Agricultural production (Agriculture), which forces the need to know the heavens (Astronomy), the measurement of time, ... accounting of the state (Economy) - hence our statistical term - and constructions (Architecture) of all kinds.


 

It was the Sumerians who laid the foundations for the mathematics that was built under the first Babylonian empire - time of Hammurabi - from 1800 to 1530 approx. ; This mathematical production would be the foundations of the rational mathematics that is built in Greece.

Plimpton:


Plimpton 322 is a Babylonian clay tablet, noted for containing an example of Babylonian mathematics. It has the number 322 in the GA Plimpton collection at Columbia University. This tablet is believed to have been written around 1800 BC. C., has a table of four columns and 15 rows of numbers in cuneiform writing of the time.

This table shows what are now called Pythagorean triples, that is, whole numbers a, b, c that satisfy. The main content of Plimpton 322 is a table of numbers, with four columns and fifteen rows, in Babylonian sexagesimal notation. Otto E. Neugebauer (1957) advocates an interpretation of Number Theory, noting that this tablet provides a list of Pythagorean triples (pairs of numbers that make up). For example, line 11 of the table can be interpreted as describing a triangle with the short side of 3/4 and the hypotenuse 5/4, which forms the familiar triple (3,4,5) - the square of three plus the square of four behaves like the square of five-. If p and q are two primes then they form a Pythagorean triple, and all Pythagorean triples can be obtained as multiples of this.

 

 

 

 

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Octubre de 2020

 

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